बाल विकास — विकास की अवधारणा एवं सिद्धांत 01

बाल विकास — विकास की अवधारणा एवं सिद्धांत 01: क्विज़ परिचय

इस क्विज़ में बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) Mega विषय के 25 बहुविकल्पीय प्रश्न हैं।

नीचे 10 नमूना प्रश्न सही उत्तर और व्याख्या के साथ दिए गए हैं, ताकि आप प्रश्नों का स्तर देख सकें। पूरी क्विज़ टाइमर, नेगेटिव मार्किंग और स्कोरकार्ड के साथ निःशुल्क लॉगिन के बाद हल करें।

नमूना प्रश्न: उत्तर व व्याख्या सहित

1. प्रश्न 1. अभिभावक-शिक्षक बैठक में एक अभिभावक पूछते हैं कि बच्चे की 'वृद्धि' और 'विकास' में क्या अंतर है। शिक्षिका के अनुसार 'वृद्धि' शब्द मुख्य रूप से किस प्रकार के परिवर्तनों के लिए प्रयुक्त होता है?

   • (A) सोच, तर्क और व्यवहार में आने वाले गुणात्मक परिवर्तन
   • (B) अनुभव से व्यवहार में आने वाले स्थायी परिवर्तन
   • (C) लंबाई, भार और आकार में होने वाले मात्रात्मक परिवर्तन
   • (D) समाज के साथ समायोजन में होने वाले परिवर्तन

   सही उत्तर: (C) लंबाई, भार और आकार में होने वाले मात्रात्मक परिवर्तन

   व्याख्या: वृद्धि शरीर के आकार, लंबाई, भार जैसे मापे जा सकने वाले मात्रात्मक परिवर्तनों को कहते हैं। सोच और व्यवहार के गुणात्मक परिवर्तन 'विकास' के अंतर्गत आते हैं।

2. प्रश्न 2. एक प्रशिक्षु शिक्षक का मानना है कि 'विकास तो केवल बचपन तक होता है।' विकास की प्रकृति के संबंध में सबसे उपयुक्त कथन कौन-सा है?

   • (A) यह किशोरावस्था के अंत तक चलकर फिर पूरी तरह रुक जाती है
   • (B) यह केवल विद्यालय जाने की आयु में ही होती है
   • (C) यह बीच-बीच में रुककर अचानक छलाँग लगाती है
   • (D) यह गर्भाधान से जीवन के अंत तक चलने वाली सतत प्रक्रिया है

   सही उत्तर: (D) यह गर्भाधान से जीवन के अंत तक चलने वाली सतत प्रक्रिया है

   व्याख्या: विकास एक सतत (निरंतर) प्रक्रिया है जो गर्भ से आरंभ होकर जीवनभर चलती है। शारीरिक वृद्धि एक आयु पर रुक सकती है, पर विकास नहीं रुकता।

3. प्रश्न 3. वृद्धि और विकास के आपसी संबंध के विषय में कौन-सा कथन सही है?

   • (A) विकास, वृद्धि का एक अंग है; वृद्धि अधिक व्यापक अवधारणा है
   • (B) वृद्धि, विकास का एक अंग है; विकास अधिक व्यापक अवधारणा है
   • (C) वृद्धि और विकास पूर्णतः समानार्थी शब्द हैं, इनमें अंतर नहीं
   • (D) वृद्धि जीवनभर चलती है जबकि विकास परिपक्वता पर रुक जाता है

   सही उत्तर: (B) वृद्धि, विकास का एक अंग है; विकास अधिक व्यापक अवधारणा है

   व्याख्या: विकास में मात्रात्मक (वृद्धि) और गुणात्मक दोनों परिवर्तन आते हैं, इसलिए वृद्धि विकास का एक हिस्सा है। वृद्धि एक आयु पर रुकती है, विकास जीवनभर चलता है।

4. प्रश्न 4. छह महीने का एक शिशु अपनी गर्दन सँभाल लेता है और सहारे से बैठने लगा है, परंतु अभी खड़ा नहीं हो पाता। विकास का यह क्रम किस सिद्धांत का उदाहरण है?

   • (A) समीपदूराभिमुख (Proximodistal) विकास
   • (B) विशिष्ट से सामान्य की ओर विकास
   • (C) मस्तकाधोमुखी (Cephalocaudal) विकास
   • (D) विकास में व्यक्तिगत भिन्नता

   सही उत्तर: (C) मस्तकाधोमुखी (Cephalocaudal) विकास

   व्याख्या: मस्तकाधोमुखी सिद्धांत के अनुसार नियंत्रण सिर से पैरों की ओर विकसित होता है—पहले गर्दन, फिर धड़ (बैठना), फिर पैर (खड़ा होना)। समीपदूराभिमुख सिद्धांत केंद्र से बाहरी अंगों की दिशा बताता है।

5. प्रश्न 5. एक शिशु पहले किसी खिलौने को पूरी बाँह घुमाकर झपटने का प्रयास करता है और कुछ महीनों बाद उसे अंगूठे व तर्जनी से उठाने लगता है। यह परिवर्तन किस सिद्धांत को दर्शाता है?

   • (A) मस्तकाधोमुखी (Cephalocaudal) विकास
   • (B) विकास की असमान दर का सिद्धांत
   • (C) आनुवंशिकता की प्रधानता का सिद्धांत
   • (D) समीपदूराभिमुख (Proximodistal) विकास

   सही उत्तर: (D) समीपदूराभिमुख (Proximodistal) विकास

   व्याख्या: समीपदूराभिमुख सिद्धांत में नियंत्रण शरीर के केंद्र (कंधा, बाँह) से बाहरी भागों (हाथ, उंगलियों) की ओर बढ़ता है। मस्तकाधोमुखी सिद्धांत सिर से पैर की दिशा बताता है।

6. प्रश्न 6. एक छोटा शिशु रंगीन खिलौना देखकर पूरे शरीर को हिलाने और हाथ-पैर पटकने लगता है, जबकि कुछ बड़ा होने पर वह केवल हाथ बढ़ाकर खिलौना माँगता है। यह किस सिद्धांत का उदाहरण है?

   • (A) सामान्य से विशिष्ट की ओर विकास
   • (B) विशिष्ट से सामान्य की ओर विकास
   • (C) मस्तकाधोमुखी दिशा में विकास
   • (D) विकास में व्यक्तिगत भिन्नता

   सही उत्तर: (A) सामान्य से विशिष्ट की ओर विकास

   व्याख्या: विकास में पहले सामान्य (पूरे शरीर की) प्रतिक्रियाएँ होती हैं और बाद में विशिष्ट (किसी एक अंग की) प्रतिक्रियाएँ। विकास विशिष्ट से सामान्य की ओर नहीं चलता।

7. प्रश्न 7. कक्षा 2 की एक शिक्षिका देखती है कि लगभग एक ही आयु के बच्चों में से कुछ धाराप्रवाह पढ़ने लगे हैं, जबकि कुछ अभी अक्षर जोड़ना सीख रहे हैं। विकास का कौन-सा सिद्धांत इस स्थिति को सबसे अच्छी तरह समझाता है?

   • (A) विकास की दर में व्यक्तिगत भिन्नता होती है
   • (B) विकास सदैव सिर से पैर की ओर होता है
   • (C) सभी बच्चों में विकास की दर एक समान होती है
   • (D) विकास केवल आनुवंशिकता से निर्धारित होता है

   सही उत्तर: (A) विकास की दर में व्यक्तिगत भिन्नता होती है

   व्याख्या: विकास का क्रम प्रायः समान होता है, पर उसकी गति हर बच्चे में अलग होती है। इसलिए एक ही आयु के बच्चों के पठन-स्तर में अंतर स्वाभाविक है।

8. प्रश्न 8. कक्षा 5 का एक बच्चा लंबी बीमारी के बाद शारीरिक रूप से कमज़ोर हो गया है। अब वह खेल में भाग नहीं लेता, साथियों से कम बात करता है और उसका ध्यान भी पढ़ाई में कम लगता है। यह स्थिति क्या दर्शाती है?

   • (A) विकास के सभी आयाम एक-दूसरे से पूर्णतः स्वतंत्र होते हैं
   • (B) विकास के विभिन्न आयाम परस्पर संबंधित होते हैं
   • (C) शारीरिक विकास का अधिगम पर प्रभाव नहीं पड़ता
   • (D) सामाजिक विकास पूरी तरह आनुवंशिक होता है

   सही उत्तर: (B) विकास के विभिन्न आयाम परस्पर संबंधित होते हैं

   व्याख्या: शारीरिक, सामाजिक, संवेगात्मक और संज्ञानात्मक विकास एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं। एक आयाम में कमी दूसरे आयामों पर भी असर डालती है।

9. प्रश्न 9. लगभग सभी बच्चे चलना सीखने से पहले बैठना और घुटनों के बल सरकना सीखते हैं। यह तथ्य विकास की किस विशेषता को दर्शाता है?

   • (A) विकास की दर सभी बच्चों में बराबर होती है
   • (B) विकास पूरी तरह वातावरण पर निर्भर होता है
   • (C) विकास का क्रम हर बच्चे में पूरी तरह अलग-अलग होता है
   • (D) विकास एक निश्चित एवं पूर्वानुमेय क्रम में होता है

   सही उत्तर: (D) विकास एक निश्चित एवं पूर्वानुमेय क्रम में होता है

   व्याख्या: विकास एक निश्चित क्रम (प्रतिमान) का पालन करता है, इसलिए उसका पूर्वानुमान लगाया जा सकता है। क्रम समान होता है, पर दर हर बच्चे में अलग हो सकती है।

10. प्रश्न 10. शारीरिक वृद्धि की गति जीवन की किन दो अवधियों में सर्वाधिक तीव्र होती है?

    • (A) शैशवावस्था और किशोरावस्था
    • (B) उत्तर बाल्यावस्था और प्रौढ़ावस्था
    • (C) प्रारंभिक व उत्तर बाल्यावस्था
    • (D) किशोरावस्था और प्रौढ़ावस्था

    सही उत्तर: (A) शैशवावस्था और किशोरावस्था

    व्याख्या: विकास की दर समान नहीं रहती। शैशवावस्था और किशोरावस्था (यौवनारंभ का वृद्धि-स्फुरण) में शारीरिक वृद्धि सबसे तेज़ होती है, जबकि उत्तर बाल्यावस्था में यह अपेक्षाकृत धीमी व स्थिर रहती है।

शेष 15 प्रश्न लॉगिन के बाद क्विज़ में उपलब्ध हैं।

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